課時(shí)安排：6天
背景介紹
良好的親子關(guān)系是親子教育的基礎(chǔ)，只有在關(guān)系和諧的狀態(tài)下，孩子才會(huì)尊重父母，接受父母的教育，親子關(guān)系不和諧，孩子逆反、不聽話，父母再多的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、智慧都無法傳遞給孩子，可以說，沒有良好的關(guān)系，就沒有教育。
良好的親子關(guān)系來自于良好的溝通，溝通不僅要用心，還需要技巧，有效的溝通技巧不僅具有針對性，更包含著平等、理解、信任、尊重等人本理念，并且是具體的、明確的、可實(shí)際操作的。
父母要想更好地教育孩子，就需要與孩子建立良好的關(guān)系，就需要學(xué)習(xí)有效的溝通方法，有效的溝通方法是一門藝術(shù)，是每一個(gè)為人父母都需要學(xué)習(xí)的。
整個(gè)社會(huì)對子女教育越來越重視，幾乎所有的中小學(xué)、幼兒園以及企事業(yè)單位對親子方面的講座、培訓(xùn)都有強(qiáng)烈的需求，可是專業(yè)的親子教育講師卻很難找到。
“親子溝通培訓(xùn)師”是應(yīng)中小學(xué)、幼兒園以及企事業(yè)單位的急切需求而推出的國家認(rèn)證培訓(xùn)項(xiàng)目，經(jīng)過培訓(xùn)后，學(xué)員將能更專業(yè)地為家長做咨詢輔導(dǎo)和系統(tǒng)的團(tuán)體培訓(xùn)。
培訓(xùn)內(nèi)容
1、親子溝通
的基本理念；
2、行為沖突的特征、目的、辨別與引導(dǎo)；
3、問題歸屬的判斷與分類狀態(tài)；
4、親子溝通的12個(gè)絆腳石及其后果；四種基本情緒。
5、孩子處于困擾時(shí)父母的有效協(xié)助技巧；
6、改變孩子行為的無效技巧和有效技巧；
7、父母情商的自我提升；父母成長的層次境界；
8、需求沖突的特征，無效的解決方式和有效解決方式，解決方式的體驗(yàn)與感悟；
9、價(jià)值觀沖突的特征；無效的方式與有效的解決方式；父母自我調(diào)整的技巧；親子溝通溝通的信念；
10、和諧狀態(tài)的維持方法與父母正常教育職能的實(shí)現(xiàn)；
11、課程的設(shè)計(jì)程序；3天的課程設(shè)計(jì)；2天的課程設(shè)計(jì)；1天的課程設(shè)計(jì)；半天的講座設(shè)計(jì)；
12、課程的推廣與運(yùn)作；宣傳方案的設(shè)計(jì)。
課程主講
郭瑞立
教育部重點(diǎn)課題組長、心理咨詢師、美國臨床催眠治療師、國際EAP培訓(xùn)師
，從事親子教育的研究、培訓(xùn)以及青少年學(xué)習(xí)潛能開發(fā)12年，曾經(jīng)在全國進(jìn)行過1000多場演講和培訓(xùn)。著作：《成功教育》、《中國家庭成功教育》、《親子溝通的技巧》、《超級(jí)學(xué)習(xí)法》、《超級(jí)學(xué)習(xí)法訓(xùn)練教程》、《超級(jí)記憶法訓(xùn)練教程》、《中國中小學(xué)生學(xué)習(xí)力訓(xùn)練教程》等。
對本課程感興趣的學(xué)員