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課程編號(hào):28839 查看完整版課程大綱
時(shí)間地點(diǎn):日 至 日 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2天
主講老師:曾水良(查看該老師更多課程)
課程價(jià)格:¥45000元/位(更多優(yōu)惠請(qǐng)致電020-31041068)
會(huì)員價(jià)格:¥40500元/位(免費(fèi)注冊(cè)博課會(huì)員)
課程類(lèi)別:戰(zhàn)略管理 (查看該類(lèi)別更多課程)
所有排期:
培訓(xùn)內(nèi)容:

課題背景與特色: 生存還是死亡 這對(duì)2014年的中國(guó)制造來(lái)說(shuō),是個(gè)問(wèn)題。 在全球化過(guò)程中,中國(guó)實(shí)現(xiàn)了新一輪工業(yè)化。這個(gè)工業(yè)化驅(qū)動(dòng)了城市化,從而帶動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)。中國(guó)已經(jīng)完成了工業(yè)化和初步現(xiàn)代化,中國(guó)制造業(yè)的商業(yè)模式無(wú)法維持其可持續(xù)增長(zhǎng),原來(lái)依托于高增長(zhǎng)的體制就不得不進(jìn)行調(diào)整-轉(zhuǎn)型升級(jí),精準(zhǔn)找到自己的商業(yè)模式,以定位與突圍! 課程大綱 第一講:中國(guó)制造-工業(yè)興國(guó)夢(mèng) 一、中國(guó)制造-近代史:上海江南制造局的啟示 曾國(guó)藩-中國(guó)民族工業(yè)的創(chuàng)始人 曾國(guó)藩-中國(guó)民族工業(yè)之父 江南造船廠-中國(guó)工業(yè)史乃開(kāi)一新紀(jì)元 江南造船廠-近代中國(guó)軍工之"鼻祖" 江南造船廠-基本價(jià)值觀:國(guó)際接軌觀、文化至上觀、中華民族情 江南造船廠- 1865年9月20日至今 江南造船廠- 150余年發(fā)展史,兩個(gè)最顯著的特點(diǎn): 第一, 企業(yè)初創(chuàng)就有一種濃厚積極的外向型傾向,無(wú)論技術(shù)、管理、生產(chǎn)運(yùn)作還是經(jīng)營(yíng)思路都積極模仿西洋模式。 第二,企業(yè)內(nèi)自始自終有一種濃厚的文化學(xué)術(shù)氣氛。 二、中國(guó)制造-現(xiàn)代史 三、中國(guó)制造-發(fā)展困局  中國(guó)制造以“廉”取勝而非以“精”取勝  中國(guó)制造為“在中國(guó)制造”而不是“由中國(guó)制造”  中國(guó)研發(fā)為“在中國(guó)仿制”或“由中國(guó)山寨”  中國(guó)制造只是“中國(guó)組裝”  中國(guó)制造的增值回報(bào)分析,仍處于產(chǎn)業(yè)的低利潤(rùn)區(qū)  研發(fā)、制造和銷(xiāo)售業(yè)務(wù)系統(tǒng)兩端弱  核新技術(shù)與核新零部件依賴(lài)進(jìn)口,無(wú)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)  產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)低下,兩高兩低(高耗能、高污染低技術(shù)含量、產(chǎn)品附加值較低) 四、制造企業(yè)-八大內(nèi)憂與七大外患 五、中國(guó)制造突圍-六大瓶頸  規(guī)模發(fā)展瓶頸  跨地域發(fā)展瓶頸  上下游整合瓶頸  技術(shù)創(chuàng)新瓶頸  人才斷層瓶頸  企業(yè)治理瓶頸 第二講:中國(guó)制造-定位模式篇 定位決定地位境界決定格局!故,企業(yè)能否選擇合適的可持續(xù)發(fā)展的商業(yè)模式,不斷突破發(fā)展的瓶頸,要靠企業(yè)家創(chuàng)新突破意識(shí)與氣魄審時(shí)局度態(tài)勢(shì)來(lái)決擇企業(yè)的定位模式。 一、中國(guó)制造全球化的五大機(jī)遇  全球產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移機(jī)遇  產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移升級(jí)機(jī)遇  擴(kuò)大內(nèi)需政策機(jī)遇  城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快機(jī)遇  經(jīng)濟(jì)圈重新布局機(jī)遇 二、中國(guó)制造八大轉(zhuǎn)型的方略  “朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”向“戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)”  “多元化”向“歸核化”  “跳躍式”向“可持續(xù)性”  “弱小散”向“產(chǎn)業(yè)高集中度”  “低成本”向“差異化”  “區(qū)域梯度轉(zhuǎn)型-產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移”  “OEM向ODM,OEM向OBM  “仿造山寨”向“局部創(chuàng)造” 三、中國(guó)制造現(xiàn)代化的六大融合  “仿造”升級(jí)“智造”與社會(huì)價(jià)值鏈的融合  “濫造”轉(zhuǎn)型“質(zhì)造”與生態(tài)鏈文明發(fā)展的融合  產(chǎn)業(yè)鏈延伸與社會(huì)大生產(chǎn)分工協(xié)作的融合  產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與企業(yè)增長(zhǎng)模式的融合  高科新產(chǎn)業(yè)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的融合  傳統(tǒng)農(nóng)耕文化與現(xiàn)代人文文化的融合 第三講:中國(guó)制造-商業(yè)模式篇 對(duì)商業(yè)模式的概念和構(gòu)成要素進(jìn)行了梳理,討論了中國(guó)制造業(yè)企業(yè)商業(yè)模式的內(nèi)涵和本質(zhì),構(gòu)建了中國(guó)制造業(yè)企業(yè)的商業(yè)模式框架,同時(shí)提出在商業(yè)模式體系中如何提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力有效途徑找到企業(yè)自己特色可持續(xù)發(fā)展的商業(yè)模式。  產(chǎn)品單一化轉(zhuǎn)向產(chǎn)品多元化模式  產(chǎn)品多元化轉(zhuǎn)向產(chǎn)業(yè)鏈化模式  產(chǎn)業(yè)鏈化轉(zhuǎn)向產(chǎn)業(yè)集群化模式  產(chǎn)品制造商轉(zhuǎn)向產(chǎn)品消費(fèi)商模式  制造業(yè)與服務(wù)業(yè)整合模式  制造業(yè)與金融業(yè)整合模式  制造業(yè)與環(huán)境業(yè)整合模式 第四講:中國(guó)制造-管理模式篇 通過(guò)深入分析中國(guó)制造業(yè)的特點(diǎn),結(jié)合目前全球競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)形態(tài),并參照與依據(jù)制造企業(yè)其商業(yè)模式的構(gòu)成要素進(jìn)行梳理,來(lái)探討制造業(yè)企業(yè)管理模式的內(nèi)涵和本質(zhì)。我們要克服中國(guó)人的浮躁病,老老實(shí)實(shí)地由經(jīng)驗(yàn)型向科學(xué)型轉(zhuǎn)軌,把歐美企業(yè)早已成為定勢(shì)的科學(xué)型管理基礎(chǔ)扎扎實(shí)實(shí)地做到位,克浮躁中國(guó)制造數(shù)量大國(guó)轉(zhuǎn)型為中國(guó)制造精益強(qiáng)國(guó)。 一、管理模式的三個(gè)階段  經(jīng)驗(yàn)型管理  科學(xué)型管理  現(xiàn)代型管理轉(zhuǎn)型 二、向管理科學(xué)型升級(jí)  企業(yè)管控模式扁平化  業(yè)務(wù)流程優(yōu)化重組  管理科學(xué)化、精細(xì)化  強(qiáng)化管理工具科學(xué)化應(yīng)用與標(biāo)準(zhǔn)化、程序化  強(qiáng)化財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)信用及成本管控  強(qiáng)化現(xiàn)金流量與流向管控、優(yōu)化完善資金鏈  實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈一體化管理  完善服務(wù)應(yīng)用平臺(tái)體系的建設(shè)  實(shí)施管理信息化 三、 向現(xiàn)代型管理跨越 卓越組織管理以人為本,實(shí)施人文管理,把對(duì)人的培養(yǎng)人文教育放在組織可持續(xù)發(fā)展和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。卓越組織充分認(rèn)識(shí)培訓(xùn)和人才隊(duì)伍建設(shè)在實(shí)施組織成長(zhǎng)工程中的基礎(chǔ)性地位和作用,以人才培養(yǎng)促管理跨越式提升。  搭建做大蛋糕與分蛋糕的機(jī)制  企業(yè)管理人文、人本化  建立企業(yè)學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)化  樹(shù)立國(guó)際接軌觀、文化至上觀  構(gòu)建企業(yè)創(chuàng)新文化 曾水良語(yǔ)錄:對(duì)于當(dāng)今中國(guó)制造企業(yè)的模式定位與突圍,核心是觀念、思路的轉(zhuǎn)變,今中外的所有優(yōu)秀企業(yè)無(wú)不歷經(jīng)這種定位突圍決擇之痛,才得以可持續(xù)跨越發(fā)展的!突圍決擇,轉(zhuǎn)型變革-使我痛苦,使我強(qiáng)大!

培訓(xùn)對(duì)象:

制造企業(yè)高層經(jīng)營(yíng)管理者

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