授課對(duì)象
中高層經(jīng)理/技術(shù)干部/產(chǎn)品研發(fā)人員/創(chuàng)新創(chuàng)意設(shè)計(jì)人員課程特色
l 課運(yùn)用全新的訓(xùn)練方式教學(xué)；
l 學(xué)習(xí)資料通俗易懂、簡(jiǎn)單實(shí)用。課程收益
l 識(shí)別創(chuàng)新思維的障礙、訓(xùn)練發(fā)散思維；
l 掌握基本創(chuàng)新思維方法和技巧
l 了解TRIZ的基本概念
l 了解技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)；
l 定義技術(shù)矛盾，利用矛盾矩陣解決問(wèn)題；
l 利用物場(chǎng)分析和標(biāo)準(zhǔn)解系統(tǒng)解決問(wèn)題；
l 掌握定義宏觀和微觀級(jí)別物理矛盾的方法；
l 綜合利用TRIZ工具求解技術(shù)問(wèn)題。課程定位與價(jià)值
“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。如果自主創(chuàng)新能力上不去，一味靠技術(shù)引進(jìn)，就永遠(yuǎn)難以擺脫 技術(shù)落后的局面。一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進(jìn)技術(shù)民族之林�！�
環(huán)顧當(dāng)今世界，財(cái)富日益向擁有知識(shí)和科技優(yōu)勢(shì)的國(guó)家和地區(qū)聚集，誰(shuí)在知識(shí)和技術(shù)創(chuàng)新上占優(yōu)勢(shì)，誰(shuí)就在發(fā)展上占居主導(dǎo)地位。經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)必然是科技強(qiáng)國(guó)。
今天在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，技術(shù)創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率已達(dá)６０％──８０％。
創(chuàng)造性解決問(wèn)題方法（TRIZ）是前蘇聯(lián)偉大的發(fā)明家根里奇.阿奇舒勒先生總結(jié)創(chuàng)造的一套完整的發(fā)明創(chuàng)新理論與方法集成。是到目前為止世界上最先進(jìn)而實(shí)用 的發(fā)明創(chuàng)新的方法學(xué)，被譽(yù)為解決發(fā)明問(wèn)題的神奇的點(diǎn)金術(shù)。在美日被稱為超級(jí)發(fā)明術(shù)；TRIZ是從全世界200多萬(wàn)件高水平的發(fā)明專利中總結(jié)提煉的一整套解 決發(fā)明難題的分析方法、分析工具、發(fā)明原理、解題模型、標(biāo)準(zhǔn)解法等系統(tǒng)工具與方法，完全改變了過(guò)去研發(fā)工作中靠千百次的反復(fù)試驗(yàn)，或靠專家的靈感突發(fā)而解 決問(wèn)題的方式。TRIZ提供給發(fā)明者一個(gè)清晰的發(fā)明創(chuàng)新路線圖。根據(jù)國(guó)內(nèi)外大量的企業(yè)學(xué)習(xí)應(yīng)用萃智TRIZ的實(shí)踐結(jié)果，一個(gè)掌握萃智TRIZ理論的科技人員與不掌握萃智TRIZ的科技人員比較其發(fā)明創(chuàng)新能力提高6至10倍�？萍既藛T、企業(yè)工程技術(shù)人員通過(guò)學(xué)習(xí)萃智TRIZ理論，可以由普通的專業(yè)人員突變成為一個(gè)新型的創(chuàng)新發(fā)明技術(shù)精英，大大提升人的價(jià)值，可為企業(yè)創(chuàng)造極大的經(jīng)濟(jì)效益。
TRIZ （發(fā)明創(chuàng)新方法）正是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的最好方法。俄羅斯，從小學(xué)、中學(xué)就開(kāi)設(shè)了創(chuàng)新發(fā)明理論課(TRIZ)。我們國(guó)家從小就只關(guān)注應(yīng)試教育，忽略思維發(fā)散和創(chuàng)造造性培養(yǎng)。大多數(shù)人思維是收斂性，不是發(fā)散的。 中國(guó)人更需要TRIZ（創(chuàng)新思維和創(chuàng)造性解決問(wèn)題學(xué)習(xí)）。
目前，眾多世界知名企業(yè)都已經(jīng)在研發(fā)設(shè)計(jì)流程中實(shí)施TRIZ，使用TRIZ解決每天遭遇的實(shí)際問(wèn)題，幫助他們提高產(chǎn)品研發(fā)效率，降低研發(fā)成本，提高企業(yè)創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)力。
TRIZ目前正由波音、空客、福特、IBM、APPLE、摩托羅拉、三星、3M、飛利浦、西門(mén)子、航天科技集團(tuán)、中興通訊、華為、美的、南車(chē)集團(tuán)等企業(yè)廣泛推行。
TRIZ（創(chuàng)造性解決問(wèn)題方法）廣泛應(yīng)用在各個(gè)行業(yè)：軍工企業(yè)、航空航天工業(yè)、醫(yī)療技術(shù)、汽車(chē)工業(yè)、成套設(shè)備制造、家用電器、儀器儀表、采掘技術(shù)、動(dòng)力技術(shù)、自動(dòng)化、機(jī)械制造、化學(xué)工業(yè)、電氣技術(shù)、食品工業(yè)、電子技術(shù)、制藥工業(yè)、包裝技術(shù)、精密機(jī)械等。
中高層經(jīng)理/技術(shù)干部/產(chǎn)品研發(fā)人員/創(chuàng)新創(chuàng)意設(shè)計(jì)人員