培訓(xùn)內(nèi)容:
課程時間：2015年6月23-24日 上�！�2015年10月28-29日 上海課程費用：3500.00元（含講義、資料、午餐）參會對象：所有崗位，所有層級，更適合中高管、2年以上員工，所有想提高邏輯思維與溝通表達(dá)能力的人員。課程背景：
“有些人說話，羅嗦了半天也不知道他想說什么，沒有重點，思路混亂�！薄拔蚁蝾I(lǐng)導(dǎo)匯報時，領(lǐng)導(dǎo)老是不耐煩，總讓我撿主要的說�！薄拔覍懙奈陌�，客戶說看不懂，不愿意看�！比绾螌懽鞴模行б�(guī)劃演講內(nèi)容，快速開發(fā)培訓(xùn)課程 如何重點突出，邏輯思路清晰 怎樣搭建框架結(jié)構(gòu)、組織語言順序 如何邏輯清晰地思考，提高邏輯思維能力 用最短的時間講清觀點，讓聽眾或讀者有興趣、能理解、記得住
您希望溝通／表達(dá)／文章／方案／講話／培訓(xùn)，讓聽眾有興趣、能理解、記得住、能執(zhí)行嗎 給人留下觀點鮮明、重點突出、思路清晰的印象嗎 您希望快速提高思考、管理下屬和解決問題的邏輯思維能力嗎 用金字塔結(jié)構(gòu)！金字塔是思考、溝通表達(dá)、管理下屬和解決問題，重點突出、思路清晰、層次分明、簡單易懂的邏輯思路，是最精煉和吸引人的表達(dá)方法，是條理清晰文章必需的結(jié)構(gòu)，是順著受眾的需求理順表達(dá)思路。金字塔原理廣泛應(yīng)用于思考、溝通表達(dá)、解決問題和開發(fā)培訓(xùn)課程。金字塔原理是麥肯錫30年培訓(xùn)教材，是世界500強企業(yè)高管邏輯思維和表達(dá)技巧必修課，是提高邏輯思維和表達(dá)能力最實用的有效工具。課課程目標(biāo)：
1、提高思考力、溝通表達(dá)能力，提高號召力、影響力；
2、提高思考和表達(dá)邏輯性、組織性、條理性、思考力，使學(xué)員清晰思考、有效表達(dá)；
3、揣摩對方心理，領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖，描述重點突出，有針對性，使學(xué)員快速構(gòu)思，科學(xué)組織語言，大幅度提高邏輯思考能力和溝通效率；
4、思考：用左腦、右腦全腦思維，使學(xué)員提高結(jié)構(gòu)化思維能力，清晰、簡單明了闡述復(fù)雜問題
5、培訓(xùn)、演講、表達(dá)：邏輯性組織結(jié)構(gòu)，重點突出，條理清晰，挖掘聽眾關(guān)注點、利益點
6、使學(xué)員擁有出色的文筆和杰出的口才
7、運用STAR原則、思維導(dǎo)圖等工具，使學(xué)員用最短時間做出思路清晰、簡潔有力的報告，使報告更清晰、更專業(yè)等。課程特點
高度濃縮麥肯錫6本書，100多萬字：《麥肯錫意識》，《麥肯錫方法》，《麥肯錫工具，《金字塔原理》，《用演示說話》，《用圖表說話》，匯集了麥肯錫100年研究成果，大量理論、方法、訣竅和工具，高濃縮、高精煉、高難度，是實用技能課，需要必要學(xué)習(xí)時間.學(xué)會邏輯思考技術(shù)，結(jié)構(gòu)化思維，駐足思考，轉(zhuǎn)變觀念，改變行為。課程內(nèi)容
單元 1
邏輯清晰的思考、表達(dá)思路——金字塔結(jié)構(gòu)
重點突出 思路清晰
重點突出，邏輯清晰，投其所好
揣摩聽眾心理，領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖
迎合聽眾訴求，見人說人話…
先重要后次要 先全局后細(xì)節(jié)
先總結(jié)后具體 先論點后論據(jù)
先結(jié)論后原因 先結(jié)果后過程
講解
案例分析
情景演練
實操應(yīng)用：思考受眾需求、利益、關(guān)注點
實操應(yīng)用：電梯30秒
邏輯清晰四項實用原則＊
結(jié)論先行、以上統(tǒng)下
歸類分組、邏輯遞進(jìn)
思考表達(dá)要用金字塔結(jié)構(gòu)＊
五大類28種書面表達(dá)：講話稿＊、電子郵件＊、計劃＊、總結(jié)＊、述職報告＊、申請晉升＊、營銷方案、分析報告、立項報告、培訓(xùn)方案、
課程大綱：
…
講話講課要用金字塔＊
組織演講思路
設(shè)計
課程大綱：
單元 2
縱向：自上而下表達(dá) 自下而上思考
TOPS原則
目標(biāo)明確 全面完整 簡單明了
講解 案例分析
視頻
實操應(yīng)用：
設(shè)計結(jié)構(gòu) 組織素材
自上而下表達(dá)＊
窮盡受眾疑問，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)思維縝密
自下而上思考
自下而上總結(jié)提煉、歸類分組
總結(jié)概括要點＊
提煉思想精華
標(biāo)題必須有信息 提煉要點和精華
明確 簡單 響亮 數(shù)字
主謂賓 正裝句 動賓 口號式語言
邏輯樹＊
POP結(jié)構(gòu)＊
界定問題 分析問題
Position-Options-Proposal單元 3 橫向：演繹歸納推理 講案例STAR結(jié)構(gòu)
演繹推理
大前提－小前提－結(jié)論
界定問題－產(chǎn)生影響－分析原因
－解決方案
講解
案例
實操應(yīng)用
歸納推理＊
時間順序、空間順序、重要性順序
MECE原則
相互獨立不重疊
完全窮盡無遺漏
想成績 講案例 匯報工作
講故事 STAR 結(jié)構(gòu)
想問題 講措施 布置任務(wù)
分析解決問題 先講措施
團隊共創(chuàng)法
焦點問題、想得到的具體成果
團隊經(jīng)歷的體驗
內(nèi)容介紹
5.頭腦風(fēng)暴
6. 組織群組
7.命名群組
8. 決定群組之意義
3小時單元 4
開場四要素 用演示說話
前言/開場四要素
背景－沖突－疑問－答案
講解
視頻案例：開場白
實操應(yīng)用
用演示說話＊
設(shè)計PPT邏輯思路、框架結(jié)構(gòu)
用圖表說話＊
圖表5種形式、正確選擇圖表
放大信息 強化對比
有刺激性 有殺傷力
培訓(xùn)開場
會議開場
激發(fā)聽眾興趣、保持聽眾興趣
建立友好關(guān)系、樹立權(quán)威感可信度
選修單元 5
全腦系統(tǒng)思維
高效解決問題
思維導(dǎo)圖
工具
講解
討論
贈送思維導(dǎo)圖工具
解決問題
雙漏斗模型、解決問題經(jīng)典六步
高效會議
六頂思考帽
頭腦風(fēng)暴
三原則
互動答疑
講師介紹：
汪老師
14年軍人，15年企業(yè)中高層管理者，7年人力資源總監(jiān)、合伙人，13年培訓(xùn)和管理咨詢經(jīng)驗
《金字塔原理：思考、寫作和解決問題的邏輯》翻譯者、授權(quán)培訓(xùn)師、審校者
職業(yè)培訓(xùn)師
中央電視臺《東方時空》“大學(xué)生與就業(yè)”節(jié)目顧問
中共上海市委干部學(xué)習(xí)必修課講師
教育部全國職業(yè)生涯規(guī)劃大賽總決賽專家評委
北京大學(xué)、清華大學(xué)、人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、江西省教育廳創(chuàng)業(yè)大賽、贏在校園大賽評委
職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)師 清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、華南理工大學(xué)等校職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)師、就業(yè)技能培訓(xùn)師
招聘面試專家 篩選簡歷30多萬份，親自面試1萬多人，連續(xù)13年任北京大學(xué)、清華大學(xué)、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)研究生招生面試考官，考官培訓(xùn)師，為數(shù)十所高校超過10萬師生培訓(xùn)就業(yè)技能
參與出版著作、譯著、錄像專輯31部、500余萬字：《金牌習(xí)慣：職業(yè)化培訓(xùn)手冊》《金字塔原理：思考、寫作和解決問題的邏輯》《拼圖：人與職位完美契合》《提問聘人：聘到頂尖人才的高招》《110個關(guān)鍵面試問題》《總裁思維》《忠仆：領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)》《戰(zhàn)略實踐》《未來人力資源管理》《開發(fā)智力資本》《永遠(yuǎn)忠誠》《戰(zhàn)略定位》《戰(zhàn)略遠(yuǎn)見》《戰(zhàn)略創(chuàng)新》《并購制勝戰(zhàn)略》《兼并收購和重組》《企業(yè)破產(chǎn)、收購及分拆案例研究》《并購整合》《并購價值評估》《哈佛商業(yè)評論》《公司戰(zhàn)略》《價值鏈管理》《危機管理》《品牌管理》《談判與沖突化解》《不確定性管理》《信息技術(shù)的商業(yè)價值》《新產(chǎn)品成功的故事》《產(chǎn)品神話》《世界級新產(chǎn)品開發(fā)》等；錄像專輯《招聘面試實戰(zhàn)模擬》《明天就上班：求職決勝5步走》
媒體報道：《人力資源管理》《管理@人》《職場》《智聯(lián)招聘》《中國圖書商報》等
中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學(xué)醫(yī)學(xué)學(xué)士，首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)人力資源碩士
中級編輯職稱，曾任人民郵電出版社高級策劃編輯，策劃出版經(jīng)管類圖書59部
培訓(xùn)課程：
面向企業(yè)：
1、金字塔原理：邏輯思維與有效表達(dá)
2、 表達(dá)呈現(xiàn)／培訓(xùn)培訓(xùn)師／公眾演講
3、公文寫作、
4、職業(yè)素質(zhì)與能力提升
面向?qū)W校：
1、職業(yè)生涯規(guī)劃
2、求職決勝三步走
課程特點：
有理論 有工具 有案例 更實用 更實戰(zhàn) 更實效