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詳細(xì)內(nèi)容:當(dāng)前的位置:首頁 >> 公開課文字版
課程編號(hào):26155 查看完整版課程大綱
時(shí)間地點(diǎn):2015/10/22日 至 2015/10/27日 杭州培訓(xùn)時(shí)長:6天
主講老師:劉其興(查看該老師更多課程)
課程價(jià)格:¥3800元/位(更多優(yōu)惠請(qǐng)致電020-31041068)
會(huì)員價(jià)格:¥3800元/位(免費(fèi)注冊(cè)博課會(huì)員)
課程類別:綜合管理 (查看該類別更多課程)
所有排期:
培訓(xùn)內(nèi)容:

研討班時(shí)間:2015年10月22日-27日
報(bào)到時(shí)間:10月22日(全天)
返程時(shí)間:10月27日
地點(diǎn):中國•杭州
培訓(xùn)費(fèi)用:3800元(培訓(xùn)時(shí)間為兩天,時(shí)間為23-24號(hào)),如需食宿和考察5980元/人(包含會(huì)議期間酒店住宿,午晚餐,講義資料費(fèi),課間茶點(diǎn)及商務(wù)活動(dòng)費(fèi)用等)
課程背景:
您企業(yè)是否存在以下問題:
● 內(nèi)部人力資源管理制度不完善,對(duì)人力資源管理的內(nèi)容沒有統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)和統(tǒng)一的模式;
● 人力資源管理各模塊的工作都有涉及,但各自為戰(zhàn),未能形成一體化運(yùn)作,也沒有形成有鮮明企業(yè)特色的管理模式,缺乏標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的積淀;
● 企業(yè)其他人員普遍認(rèn)為人力資源管理是人力資源部的事,推動(dòng)起來障礙重重;
● 企業(yè)面臨招不進(jìn)、留不住、用不好人的尷尬局面;
● 企業(yè)人力資源管理急需轉(zhuǎn)型和升級(jí),但卻不知從何下手
課程介紹:
CTC是什么
CTC是規(guī)范(Criterion)、培訓(xùn)(Training)和執(zhí)行(Carrying out)三個(gè)模塊以其對(duì)應(yīng)英文單詞的第一個(gè)字母組合起來作為管理模式的名稱。是人力資源管理創(chuàng)新和升級(jí)的核心系統(tǒng)思路和專業(yè)實(shí)踐的高度組合。
 CTC管理模式內(nèi)容精煉,將復(fù)雜的人力資源管理理論簡單化、操作化,并能上升到戰(zhàn)略層面,使之實(shí)效化。
 CTC管理模式便于實(shí)現(xiàn)全員人力資源管理模式的標(biāo)準(zhǔn)化,從而達(dá)到更為有效地進(jìn)行企業(yè)人力資源管理的整合和推進(jìn)。
課程結(jié)構(gòu):
如何實(shí)現(xiàn)人力資源管理的創(chuàng)新與提升,基于對(duì)大量企業(yè)的人力資源管理咨詢專業(yè)積累,并在企業(yè)人力資源管理深入研究的基礎(chǔ)上,提出了企業(yè)人力資源管理創(chuàng)新發(fā)展的新模式——CTC管理模式建設(shè)
課程收益:
為人力資源管理機(jī)制創(chuàng)新,提供一個(gè)系統(tǒng)思考和系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方向。
C:規(guī)范體系
做什么
如何做
做到什么程度 
學(xué)會(huì)編寫《崗位規(guī)范化手冊(cè)》
(含職責(zé)、流程和工作標(biāo)準(zhǔn))
T:培訓(xùn)體系
應(yīng)具備什么能力
能力短板在哪里
如何提升能力 
學(xué)會(huì)建立《崗位勝任素質(zhì)模型》(含勝任素質(zhì)辭典與測(cè)評(píng)辦法)
學(xué)會(huì)開發(fā)《基于勝任素質(zhì)的課程體系》
掌握《人崗匹配度測(cè)評(píng)》方法
掌握高效推進(jìn)《培訓(xùn)管理體系》實(shí)施
(含培訓(xùn)規(guī)劃與提升報(bào)告)
C:執(zhí)行體系
如何做好員工考核
如何進(jìn)行公平分配
如何打造績效氛圍 
掌握《績效管理操作手冊(cè)》的編制
掌握《薪酬管理及崗效工資制》的建立
掌握《績效文化的創(chuàng)建及落地》方法
通過系統(tǒng)設(shè)計(jì)和規(guī)范管理,綜合解決企業(yè)員工職業(yè)化、培訓(xùn)和激勵(lì)方面的現(xiàn)實(shí)問題。
員工職業(yè)化運(yùn)作方面
由于CTC管理模式清晰地規(guī)范了各崗位做何事、做到什么程度、如何做、如何考核等內(nèi)容,將使各崗位任職員工更為專業(yè)地進(jìn)入工作狀態(tài),實(shí)現(xiàn)自主管理。
員工培訓(xùn)提高方面
由于CTC管理模式界定了各崗位的勝任素質(zhì)要求,由此為依據(jù),很容易衡量出每位員工和崗位勝任要求方面的差距,并由此進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn),將會(huì)大大促進(jìn)人崗匹配,全面提升綜合素質(zhì)。
調(diào)動(dòng)員工工作積極性方面
CTC管理模式,結(jié)合了波特和勞勒的綜合激勵(lì)模型理論設(shè)計(jì)的主線,將員工積極性的提升具體貫穿到管理過程之中,更準(zhǔn)確地把握了人的基本本性,從而提升人的工作積極性。

課程大綱:


第一部分:規(guī)范(Criterion)—如何實(shí)施人力資源管理規(guī)范體系構(gòu)建
1、為什么傳統(tǒng)的崗位說明書會(huì)失效
2、崗位說明書向崗位規(guī)范化手冊(cè)轉(zhuǎn)型的必要性和意義
3、如何編制崗位規(guī)范化手冊(cè),使崗位均明確做什么 如何做 做到什么程度
4、如何使崗位規(guī)范化手冊(cè)在企業(yè)里面有效應(yīng)用
練習(xí)指導(dǎo):指導(dǎo)編寫崗位規(guī)范化手冊(cè)
案例點(diǎn)評(píng):某企業(yè)的崗位規(guī)范化手冊(cè)編寫案例及點(diǎn)評(píng)
第二部分:培訓(xùn)(Training)—如何實(shí)施人力資源管理培訓(xùn)體系構(gòu)建
1、為什么傳統(tǒng)的培訓(xùn)會(huì)流于形式
2、為什么要打造“70/20/10”培訓(xùn)管理新機(jī)制
3、任職資格和崗位勝任素質(zhì)模型有何區(qū)別
4、如何構(gòu)建崗位勝任素質(zhì)模型
5、如何構(gòu)建基于崗位勝任素質(zhì)的培訓(xùn)體系
6、基于崗位勝任素質(zhì)提升的培訓(xùn)體系如何在企業(yè)推廣與實(shí)施
練習(xí)指導(dǎo):崗位勝任素質(zhì)模型構(gòu)建
練習(xí)指導(dǎo):基于崗位崗位勝任素質(zhì)的課程體系規(guī)劃
案例點(diǎn)評(píng):某企業(yè)基于崗位勝任素質(zhì)的培訓(xùn)體系構(gòu)建案例點(diǎn)評(píng)
第三部分:執(zhí)行(Carrying out)—如何實(shí)施人力資源管理執(zhí)行體系構(gòu)建
1、為什么傳統(tǒng)的績效考核推行不成功,經(jīng)常流于形式
2、為什么公平分配會(huì)成為轉(zhuǎn)型期國有企業(yè)的難點(diǎn)
3、如何體現(xiàn)分配的公平 應(yīng)體現(xiàn)在哪些方面
4、績效考核如何構(gòu)建和推動(dòng)才能受到廣大員工的歡迎
5、績效考核如何幫助企業(yè)提升執(zhí)行力
6、如何打造高績效的企業(yè)文化并保證其落地
7、高績效企業(yè)文化的特征是什么
練習(xí)指導(dǎo):績效考核核心—— 相關(guān) HRM系統(tǒng)創(chuàng)新模式——推行CTC管理模式,打造職業(yè)化員工 ,HRM,課程: 點(diǎn)擊查看更多相關(guān)課程
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