培訓(xùn)內(nèi)容:
培訓(xùn)受眾:
高層、中層、基層管理者、HR經(jīng)理
課程收益:
完整地學(xué)習(xí)九型人格系統(tǒng)工具，掌握破譯性格密碼的鑰匙
迅速通曉人性、掌握人心的管理工具
知曉每個(gè)個(gè)體的優(yōu)勢(shì)與局限，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，增強(qiáng)對(duì)人的洞察力
做到人盡其才，知人善任，提升管理效能，建立優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)
課程大綱:
課程背景
您是否能準(zhǔn)確的判斷他人的行為動(dòng)機(jī)呢
您是否能有效的挖掘員工的內(nèi)在潛質(zhì)呢
您是不是覺(jué)得指揮別人做事越來(lái)越?jīng)]有效果呢
未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，如何辨識(shí)人才并有效的運(yùn)用人才是企業(yè)致勝關(guān)鍵。
「九型人格」是應(yīng)用心理學(xué)的一種，已被全球大部分先進(jìn)國(guó)家和商業(yè)機(jī)構(gòu)如“通用汽車、AT&T、hp計(jì)算機(jī)、可口可樂(lè)、Nokia、美國(guó)中央情報(bào)局(CIA)等”廣泛應(yīng)用。甚至成為一些世界著名學(xué)府如“美國(guó)史丹福大學(xué)(Stanford University)工商管理課程(MBA)”中的一個(gè)必修科目。
因?yàn)椤妇判腿烁瘛古c其它性格類型學(xué)不同的是:「九型人格」并不僅僅只是分析，還能提供解決困難的方法。所以本課程將著重于企業(yè)管理者在管理過(guò)程中如何運(yùn)用九型人格，通過(guò)對(duì)下屬人格模式的了解而使管理更有成效。
課程目標(biāo)
完整地學(xué)習(xí)九型人格系統(tǒng)工具，掌握破譯性格密碼的鑰匙
迅速通曉人性、掌握人心的管理工具
知曉每個(gè)個(gè)體的優(yōu)勢(shì)與局限，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，增強(qiáng)對(duì)人的洞察力
做到人盡其才，知人善任，提升管理效能，建立優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)
培訓(xùn)方式
視頻觀賞+小組研討+互動(dòng)游戲+案例分析+情景模擬+精彩點(diǎn)評(píng)
課程時(shí)間 2天（12小時(shí)）
主講老師
張高睿培訓(xùn)對(duì)象 高層、中層、基層管理者、HR經(jīng)理
課程大綱
課程導(dǎo)入：
1、破解性格密碼
到底什么是性格
性格是否真的決定命運(yùn)
江山易改，本性是否真的難移
2、領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)施不力的心理障礙
第一模塊：九型人格了解及認(rèn)知
一、揭開(kāi)九型人格的神秘面紗
1、追溯九型人格的歷史源頭
2、九型人格與其它性格分類有何不同
3、為何九型是EMBA和世界五百?gòu)?qiáng)必學(xué)科目
二、學(xué)習(xí)九型人格對(duì)管理的重要意義
1 、通曉人性，探索人的行為內(nèi)在動(dòng)力
2、了解他人行為動(dòng)機(jī)與及別人對(duì)事情反應(yīng)
三、腦、心、腹三中心的探索
1 、腹：8 3 7，行動(dòng)力強(qiáng)，直覺(jué)，以情緒和感受判斷事物
2、腦：1 5 6，以思維、思考、理性作反映
3、心：2 4 9，注重感受，感觸豐富及強(qiáng)烈
四、學(xué)習(xí)九型人格禁忌
1、不能隨意貼標(biāo)簽
2、不能成為借口和理由
3、不能給自己和他人設(shè)限
第二模塊：九型人格特征及識(shí)別
一、一號(hào)性格解析
1、基本恐懼：怕自己錯(cuò)、變壞
2、基本欲望：事事力求完美
3、注意力焦點(diǎn)：規(guī)則和批判
4、一號(hào)性格特征、形象氣質(zhì)、行為特點(diǎn)
案例：學(xué)員情景案例、典型人物案例
二、二號(hào)性格解析
1、基本恐懼：不被愛(ài)，不被需要
2、基本欲望：感受愛(ài)的存在
3、注意力焦點(diǎn)：配合、服務(wù)他人
4、二號(hào)性格特征、形象氣質(zhì)、行為特點(diǎn)
案例：學(xué)員情景案例、典型人物案例
三、三號(hào)性格解析
1、基本恐懼：沒(méi)成就、失敗
2、基本欲望：感覺(jué)有價(jià)值,成功及被認(rèn)同
3、注意力焦點(diǎn)：形象和表現(xiàn)
三號(hào)性格特征、形象氣質(zhì)、行為特點(diǎn)
案例：學(xué)員情景案例、典型人物案例
四、四號(hào)性格解析
1、基本恐懼：沒(méi)有獨(dú)特的自我認(rèn)同或存在意義
2、基本欲望：尋找獨(dú)特自我
3、注意力焦點(diǎn)：內(nèi)心感受和想象
4、四號(hào)性格特征、形象氣質(zhì)、行為特點(diǎn)
案例：學(xué)員情景案例、典型人物案例
五、五號(hào)性格解析
1、基本恐懼：無(wú)知,無(wú)能
2、基本欲望：知識(shí)豐富
3、注意力焦點(diǎn)：觀察和理論
4、五號(hào)性格特征、形象氣質(zhì)、行為特點(diǎn)
案例：學(xué)員情景案例、典型人物案例
六、六號(hào)性格解析
1、基本恐懼：危險(xiǎn)、不安全
2、基本欲望：安全感
3、注意力焦點(diǎn)：危險(xiǎn)和權(quán)威
4、六號(hào)性格特征、形象氣質(zhì)、行為特點(diǎn)
案例：學(xué)員情景案例、典型人物案例
七、七號(hào)性格解析
1、基本恐懼：被剝削,被困于痛苦中
2、基本欲望：追求快樂(lè)
3、注意力焦點(diǎn)：樂(lè)趣
4、七號(hào)性格特征、形象氣質(zhì)、行為特點(diǎn)
案例：學(xué)員情景案例、典型人物案例
八、八號(hào)性格解析
1、基本恐懼：失去控制、被認(rèn)為軟弱、被人傷害
2、基本欲望：掌控一切
3、注意力焦點(diǎn)：權(quán)力和正義
4、八號(hào)性格特征、形象氣質(zhì)、行為特點(diǎn)
案例：學(xué)員情景案例、典型人物案例
九、九號(hào)性格解析
1、基本恐懼：怕紛爭(zhēng)、怕分離
2、基本欲望：和平、和諧
3、注意力焦點(diǎn)：和平和平靜
4、九號(hào)性格特征、形象氣質(zhì)、行為特點(diǎn)
案例：學(xué)員情景案例、典型人物案例
第三模塊：九型人格的管理之道
一、與日俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)思維與領(lǐng)導(dǎo)方式
1、領(lǐng)導(dǎo)力的自我認(rèn)知
2、關(guān)注人性的心理作用
二、各類性格提升領(lǐng)導(dǎo)力的重要忠告與建議
1、了解每個(gè)型號(hào)管理風(fēng)格
2、每個(gè)型號(hào)管理方式優(yōu)點(diǎn)
3、每個(gè)型號(hào)管理方式不足
三、領(lǐng)導(dǎo)力提升從溝通開(kāi)始
1、自我溝通與各類型號(hào)心態(tài)調(diào)適
2、九型人格的激勵(lì)下屬之道
3、九種型號(hào)的溝通與相處之道
課程結(jié)尾：答疑回顧
一、檢視回顧
1、兩天的學(xué)習(xí)要點(diǎn)是什么
2、你在兩天學(xué)中印象最深的是哪部分
3、兩天的學(xué)習(xí)你最大的收獲是什么
4、通過(guò)這個(gè)收獲你準(zhǔn)備采取什么行動(dòng)
二、學(xué)員提問(wèn)
三、結(jié)束寄語(yǔ)
培訓(xùn)師介紹：
【獲得聲譽(yù)】
★ 國(guó)內(nèi)優(yōu)秀個(gè)人品牌修煉與職業(yè)品牌構(gòu)建專家，教練技術(shù)培訓(xùn)專家，職場(chǎng)演講領(lǐng)域?qū)＜摇?br />★ 憑借名企的多年經(jīng)歷，以及八年咨詢培訓(xùn)的豐富經(jīng)驗(yàn)，幫助數(shù)百家企業(yè)提升個(gè)人與組織績(jī)效，被譽(yù)為最具實(shí)戰(zhàn)的咨詢型培訓(xùn)專家。
★ 長(zhǎng)期專注于教練技術(shù)、演講呈現(xiàn)、九型人格等領(lǐng)域的研究，曾服務(wù)中國(guó)移動(dòng)、魯能、西洋集團(tuán)等數(shù)百家知名企業(yè)。
★ 清華總裁班教練技術(shù)領(lǐng)域 特聘專家
★ 企業(yè)銷售競(jìng)爭(zhēng)力研究院 特聘專家
★《三力團(tuán)隊(duì)模型》理論創(chuàng)始人，多年專注于團(tuán)隊(duì)構(gòu)建與教練實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)域，積累豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，掌握大量鮮活案例，長(zhǎng)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)中教練技術(shù)的綜合應(yīng)用，致力于幫助企業(yè)在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)提升與團(tuán)隊(duì)完美構(gòu)建。
★ 原哈爾濱一正藥業(yè)集團(tuán)黑龍江區(qū)副總
★ 原黑龍江維美思乳業(yè)有限公司常務(wù)副總
★ 北京人民廣播電臺(tái)等數(shù)十家媒體進(jìn)行過(guò)專訪或報(bào)道，在北京大學(xué)、清華大學(xué)等高校所做培訓(xùn)與演講，廣受學(xué)員好評(píng)。
【服務(wù)理念】
■專業(yè)：對(duì)主講領(lǐng)域、主要服務(wù)行業(yè)進(jìn)行深刻研究，對(duì)主要目標(biāo)聽(tīng)眾需求與學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行深刻研究，務(wù)求理論的嚴(yán)謹(jǐn)性與方法的實(shí)用性。
■商業(yè)：尊崇商業(yè)價(jià)值交換規(guī)則，將客戶與學(xué)員永遠(yuǎn)放在第一位，確保客戶與學(xué)員的每一分付出都至少獲得三倍以上的回報(bào)。
■敬業(yè)：每一次課程都全力以赴，崇尚用心靈撞擊心靈，用感動(dòng)制造感動(dòng)，不僅讓學(xué)員獲得思維的啟發(fā)，而且掌握具體改變的方法。
【培訓(xùn)特色】
因自己實(shí)踐及親身體會(huì),發(fā)現(xiàn)多數(shù)培訓(xùn)后效果并不明顯，學(xué)完后并沒(méi)有轉(zhuǎn)化到實(shí)際工作中，經(jīng)過(guò)不斷的深入研究與實(shí)踐，并憑借多年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)、服務(wù)企業(yè)的心得體會(huì)，張老師采用“教練式+培訓(xùn)式”的授課原則，本著“不僅知道，更要做到”的培訓(xùn)理念，采用“視頻觀賞、小組研討、互動(dòng)游戲、案例分析、情景模擬、 教練點(diǎn)評(píng)”六大授課形式，目的讓學(xué)員能快速掌握并在實(shí)際中運(yùn)用，以成果為導(dǎo)向從企業(yè)實(shí)際問(wèn)題入手，幫助企業(yè)創(chuàng)造最大績(jī)效。