培訓(xùn)內(nèi)容:
培訓(xùn)受眾:
中高層管理人員
課程收益:
了解金字塔原理的基本概念、基本原理和基本方法；
透過(guò)學(xué)習(xí)金字塔原理，提升思考、寫作、商務(wù)溝通和解決問(wèn)題的邏輯；
透過(guò)金字塔原理邏輯思維訓(xùn)練提升商務(wù)溝通與表達(dá)呈現(xiàn)技巧
如何深入細(xì)致地把握思維的環(huán)節(jié)，以保證你使用的語(yǔ)句能夠真實(shí)地反映你希望表達(dá)的思想要點(diǎn)；
提升撰寫研究分析報(bào)告的能力，以及對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題進(jìn)行分析、提出結(jié)論供決策使的技巧；
提升報(bào)告的演示技巧，能夠幫助你在以幻燈片等書面形式演示具有金字塔結(jié)構(gòu)的思想時(shí)，使讀者或觀眾感受到金字塔結(jié)構(gòu)的存在。
透過(guò)金字塔原理邏輯思維訓(xùn)練提升問(wèn)題分析與解決技巧
課程大綱:
臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-金字塔原理（思考寫作解決問(wèn)題的邏輯）2天版
主講：臺(tái)灣著名實(shí)戰(zhàn)管理培訓(xùn)專家劉成熙老師
課程項(xiàng)目建議書
前 言：
本規(guī)劃為xx的中高層管理干部提升邏輯思維能力以及邏輯思考技巧從而提升商務(wù)寫作，商務(wù)溝通與表達(dá)呈現(xiàn)，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。
本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況，擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書，以為施行之依據(jù)。我們希望能夠?yàn)橘F司貢獻(xiàn)一份力量，同時(shí)也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進(jìn)行深入的探討。
訓(xùn)練進(jìn)行方式：
原理原則講解＋案例說(shuō)明＋課題討論/演練＋團(tuán)體發(fā)表＋講師檢核
課程目標(biāo)：
了解金字塔原理的基本概念、基本原理和基本方法；
透過(guò)學(xué)習(xí)金字塔原理，提升思考、寫作、商務(wù)溝通和解決問(wèn)題的邏輯；
透過(guò)金字塔原理邏輯思維訓(xùn)練提升商務(wù)溝通與表達(dá)呈現(xiàn)技巧
如何深入細(xì)致地把握思維的環(huán)節(jié)，以保證你使用的語(yǔ)句能夠真實(shí)地反映你希望表達(dá)的思想要點(diǎn)；
提升撰寫研究分析報(bào)告的能力，以及對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題進(jìn)行分析、提出結(jié)論供決策使的技巧；
提升報(bào)告的演示技巧，能夠幫助你在以幻燈片等書面形式演示具有金字塔結(jié)構(gòu)的思想時(shí)，使讀者或觀眾感受到金字塔結(jié)構(gòu)的存在。
透過(guò)金字塔原理邏輯思維訓(xùn)練提升問(wèn)題分析與解決技巧
課程特色：
1. 透過(guò)講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨(dú)到的講演，使學(xué)習(xí)輕松愉快。
2. 講師行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富，可針對(duì)實(shí)際狀況進(jìn)行解析。
3. 授課講師豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。
4. 針對(duì)個(gè)案進(jìn)行分析與研究，理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合
培訓(xùn)對(duì)象：中高層管理人員
課程大綱：2天12小時(shí)（每天上下午各3小時(shí)）
序號(hào) 單元 課程大綱 授課方式
1 金字塔原理介紹 一、 金字塔原理的作用
以書面形式組織和表達(dá)思想
可適用于確定問(wèn)題、分析問(wèn)題的過(guò)程.
對(duì)整個(gè)寫作、思考和分析問(wèn)題的過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)。
二、 為什么要用金字塔
提高思考、表達(dá)的效果和效率
最容易讓受眾理解和記憶
三、 邏輯清晰的金字塔結(jié)構(gòu)
先重要后次要，先全局后細(xì)節(jié)
先結(jié)果后過(guò)程，先結(jié)論后原因
理論講授
小組討論
案例討論
2 金字塔原理應(yīng)用一寫作的邏輯
一、 為什么選擇金字塔結(jié)構(gòu)
大腦會(huì)自動(dòng)將信息歸到金字塔結(jié)構(gòu)的不同分組中,以便于理解.
任何預(yù)先歸到金字塔結(jié)構(gòu)中的思想組都更加易于理解.
二、 金字塔寫作四個(gè)原則
結(jié)論先行
以上統(tǒng)下
歸類分組
邏輯遞進(jìn)
三、 序言／前言的四要素
背景－沖突－疑問(wèn)－回答
四、 寫作風(fēng)格比較
標(biāo)準(zhǔn)式：情境——沖突——解決方案
開門見(jiàn)山式：解決方案——情境——沖突
突出憂慮式：沖突——情境——解決方案
突出信心式：疑問(wèn)—情境—沖突
四、 中心思想的要訣（T O P S）
五、 如何組成金字塔結(jié)構(gòu)-用案例講述
六、 構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)
由上而下組織思想
自下而上思考
案例分析—混亂的備忘錄
案例分析—思路分析
步驟一：列出要點(diǎn)
步驟二：找出邏輯關(guān)系
步驟三：得出結(jié)論
七、 金字塔中的子結(jié)構(gòu)
主題與子題間的縱向關(guān)系
子題之間的橫向關(guān)系
序言的講故事結(jié)構(gòu)
縱向的疑問(wèn)/回答式對(duì)話
八、 金字塔寫作演繹歸納技巧
演繹或歸納邏輯
演繹性思想
歸納性思想
演繹與歸納的區(qū)別
邏輯推理的基本方法
邏輯論證舉例
部分邏輯論證模式
邏輯論證的利弊
邏輯組合的利弊
論證式和邏輯式的區(qū)別
邏輯歸納舉例
案例演練、實(shí)做練習(xí)
理論講授
小組討論
案例討論
案例演練
2 金字塔原理應(yīng)用二思考的邏輯
一、 確定邏輯順序的優(yōu)點(diǎn)
二、 如何確定邏輯順序
三、 邏輯順序的類型
四、 行動(dòng)性思維排序
五、 行動(dòng)過(guò)程總是按時(shí)間順序進(jìn)行（案例講述）
六、 行動(dòng)性思想分組的要求（案例講述）
七、 描述性思想排序
八、 概括分組思想
九、 組織素材MECE原則
4 金字塔原理應(yīng)用三解決問(wèn)題的邏輯
1. 金字塔邏輯思維解決問(wèn)題7步基本框架
第一步:問(wèn)題描述
第二步:問(wèn)題分解
第三步:問(wèn)題規(guī)劃
第四步:信息整理
第五步分析論證
第六步:提出建議
第七步:方案表達(dá)
2. 問(wèn)題現(xiàn)狀評(píng)估與問(wèn)題確認(rèn)
問(wèn)題結(jié)構(gòu)與組織結(jié)構(gòu)
依據(jù)現(xiàn)實(shí)狀況之不滿找尋改善主題
如何運(yùn)用5W2H描述問(wèn)題
腦力激蕩法如何運(yùn)用
KJ法運(yùn)用的原則與效用
管理常用圖表分析（數(shù)據(jù)表述法）
3. 問(wèn)題原因分析與真因確認(rèn)
問(wèn)題分析的應(yīng)用工具
特性要因圖法
關(guān)連圖法
系統(tǒng)圖法
問(wèn)題樹法
真因確認(rèn)的工具與方法
排除法
關(guān)連圖法
柏拉圖法
相關(guān)統(tǒng)計(jì)方法
檢查表
4. 問(wèn)題決策的選定與行動(dòng)預(yù)估、執(zhí)行、檢討
決策的工具運(yùn)用
水平思考與垂直思考差異
決策矩陣法
十等級(jí)法
加權(quán)指數(shù)法
決策的可行性分析
決策的具體化
擬定完整項(xiàng)目計(jì)劃之方法
項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)度與預(yù)算控管
確定必要任務(wù)、職責(zé)及時(shí)限
決策潛伏問(wèn)題的分析
預(yù)估行動(dòng)將遇的障礙
建立問(wèn)題分析與決策的良性循環(huán)
如何斷定決策實(shí)施成效
建立執(zhí)行成效偏失防范機(jī)制
決策執(zhí)行調(diào)整的方法
全景案例運(yùn)用演練
案例運(yùn)用演練
理論講授
小組討論
案例討論
案例演練
5 總結(jié) Q＆A
臺(tái)灣劉成熙老師金字塔原理邏輯思維訓(xùn)練課等思維類課程（累計(jì)授課100天）
序號(hào) 公司名稱 上課時(shí)間
1 富士康科技集團(tuán) 從2005年以來(lái)累計(jì)50梯次（中央以及各事業(yè)群） 邏輯思維訓(xùn)練課程；
問(wèn)題分析與決策方法
金字塔原理及邏輯思維
2 永旺、廣東吉之島、 2008.5.21-22 問(wèn)題分析與解決方法
3 永旺、廣東吉之島 2008.6.18-19 問(wèn)題分析與解決方法
4 帝斯曼（中國(guó)）有限公司 2008.9.8-9 問(wèn)題分析與解決方法
5 順德 漢達(dá)電腦 2008.9.26 問(wèn)題分析與解決方法
6 日立環(huán)球 2008.11.20-21 問(wèn)題分析與解決方法
7 上海 新科安達(dá) 2008.11.28-29 問(wèn)題分析與解決方法
8 可口可樂(lè)（中國(guó)）有限公司 2008.12.4-5 問(wèn)題分析與解決方法
9 上海新世界百貨 2009.25-26 問(wèn)題分析與解決方法
10 北京冠卓顧問(wèn)公司-廣州公開課 2009.3．27-28 問(wèn)題分析與解決方法
11 東芝家用電器制造（佛山） 2009.5.19 問(wèn)題分析與解決方法
12 上海欣榮實(shí)業(yè) 2009.5.27 問(wèn)題分析與解決方法
13 東南汽車 2009.6.12-13 問(wèn)題分析與解決方法
14 華南理工大學(xué)MBA（佛山班） 2009.6.14 問(wèn)題分析與解決方法
15 東方航空 2009.6.16 問(wèn)題分析與解決方法
16 北京松下 問(wèn)題分析與解決課程 2009.7.9-10 問(wèn)題分析與解決方法
17 華電電力大學(xué)-蘭州電力公司 2009.7.17 問(wèn)題分析與解決方法
18 江蘇牧羊集團(tuán) 2009.8.22 問(wèn)題分析與解決方法
19 裕同集團(tuán) 2009.10.11 問(wèn)題分析與解決方法
20 諾而達(dá)熱交換器(中山)有限公司 2009.12．5-6 問(wèn)題分析與解決方法
22 兄弟工業(yè)（深圳）有限公司 2010.02.25日 金字塔原理-邏輯思維能力訓(xùn)練
23 兄弟工業(yè)（深圳）有限公司 2010.02.26日 金字塔原理-邏輯思維能力訓(xùn)練
24 兄弟工業(yè)（深圳）有限公司 2010.03.3日 金字塔原理-邏輯思維能力訓(xùn)練
25 兄弟工業(yè)（深圳）有限公司 2010.03.4日 金字塔原理-邏輯思維能力訓(xùn)練
26 兄弟工業(yè)（深圳）有限公司 2010.03.9日 金字塔原理-邏輯思維能力訓(xùn)練
27 兄弟工業(yè)（深圳）有限公司 2010.03.10日 金字塔原理-邏輯思維能力訓(xùn)練
28 兄弟工業(yè)（深圳）有限公司 2010.03.11日 金字塔原理-邏輯思維能力訓(xùn)練
29 兄弟工業(yè)（深圳）有限公司 2010.03.12日 金字塔原理-邏輯思維能力訓(xùn)練
30 長(zhǎng)春一汽 2010.3.20 問(wèn)題分析與決策方法
31 佳能（中國(guó)）有限公司 2010/6/4 系統(tǒng)思維與解決方法
32 中國(guó)一汽集團(tuán) 2010/6/10 問(wèn)題分析與決策方法
33 中國(guó)一汽集團(tuán) 2010/7/1 問(wèn)題分析與決策方法
34 中國(guó)一汽集團(tuán) 2010/8/19 問(wèn)題分析與決策方法
35 中國(guó)一汽集團(tuán) 2010/9/11 問(wèn)題分析與決策方法
36 中國(guó)一汽集團(tuán) 2010/10/14 問(wèn)題分析與決策方法
38 廣州冠卓公開課 2010/10/29-30 問(wèn)題分析與決策方法
39 一汽解放汽車有限公司 2010/11/18 問(wèn)題分析與決策方法
40 淮安經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展總公司 2010/1