培訓(xùn)內(nèi)容:
培訓(xùn)受眾:
中高層經(jīng)理、企業(yè)人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理
課程收益:
通過(guò)學(xué)習(xí)，可以獲得如下收益：
培養(yǎng)思維高度：通過(guò)咨詢案例展示，讓學(xué)員以戰(zhàn)略眼光重新人才梯隊(duì)建設(shè)的意義和價(jià)值；
操作性強(qiáng)：通過(guò)理論的講授，實(shí)際案例以及工具和模型的介紹，現(xiàn)場(chǎng)情景演練，讓理論學(xué)習(xí)立刻變成實(shí)效工具；
實(shí)用性強(qiáng)：通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的參與討論和學(xué)習(xí)，使學(xué)員可以熟練掌握人才梯隊(duì)建設(shè)原理以及技巧，可以設(shè)計(jì)本企業(yè)的人才梯隊(duì)建設(shè)體系和培養(yǎng)開(kāi)發(fā)計(jì)劃；
了解世界500強(qiáng)企業(yè)案例及人才儲(chǔ)備的經(jīng)典案例。
培訓(xùn)頒發(fā)證書(shū):
有
課程大綱:
課程前言：
二十一世紀(jì)企業(yè)最大的難題是人才”！，但企業(yè)在人才的選拔、培養(yǎng)及儲(chǔ)備方面，普遍存在的問(wèn)題概括就是：
有意識(shí)無(wú)行為：意識(shí)到人才的重要性，但人才管理的意識(shí)不足，手段陳舊。
少機(jī)制陷循環(huán)：企業(yè)缺乏有效的人才儲(chǔ)備、培養(yǎng)與管理的機(jī)制，導(dǎo)致企業(yè)陷入“招募人才-流失人才”的惡性循環(huán)
少系統(tǒng)無(wú)工具：盡管部分企業(yè)已經(jīng)開(kāi)始著手潛力人才培養(yǎng)的工作，但由于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工具的缺乏，遭遇到操作上的實(shí)際難題
課程設(shè)計(jì)特點(diǎn)：
本課程體系是李玉萍融合國(guó)際國(guó)內(nèi)最佳管理實(shí)踐，結(jié)合多年管理實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成的課程體系。課程實(shí)踐性強(qiáng)，操作性好。
前瞻的理念、多學(xué)科、多角度的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成了講師的獨(dú)特風(fēng)格；課程視角獨(dú)特、新穎；結(jié)合講授 + 案例研析+ 現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng) + 聲像視聽(tīng) + 小組討論 + 現(xiàn)場(chǎng)游戲 + 心理體驗(yàn)等授課方式，深入淺出，生動(dòng)、互動(dòng)，富有激情；具親和力、感染力和影響力。
第一講、企業(yè)需要怎樣的“梯隊(duì)人才”
一、從企業(yè)戰(zhàn)略看人才戰(zhàn)略
二、沒(méi)有管理，員工只能是普通員工
三、定義本企業(yè)的“梯隊(duì)人才”
四、“梯隊(duì)人才”的能力素質(zhì)模型
★工具：梯隊(duì)人才識(shí)別工具
★案例：國(guó)美的“蓄水池” 計(jì)劃
第二講、如何做好人才“盤(pán)點(diǎn)”
一、初步形成評(píng)價(jià)指標(biāo)
二、如何評(píng)價(jià)指標(biāo)提煉的科學(xué)實(shí)用化
三、評(píng)價(jià)過(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)化
第三講、常見(jiàn)人才盤(pán)點(diǎn)方法
一、績(jī)效考核
二、360度測(cè)評(píng)
三、結(jié)構(gòu)化面談四、360度訪談
五、情境面談/小組面談
六、評(píng)鑒-發(fā)展中心
★工具：人才盤(pán)點(diǎn)相關(guān)“工具”
第四講、如何形成梯隊(duì)人才的培育機(jī)構(gòu)
一、分析梯隊(duì)人才——素質(zhì)測(cè)評(píng)
二、制定培養(yǎng)計(jì)劃
三、如何形成梯隊(duì)培育機(jī)制
★案例：銀行的“三導(dǎo)師’制度
第五講、梯隊(duì)人才的培養(yǎng)計(jì)劃
一、誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)任導(dǎo)師
二、導(dǎo)師在人才培育做什么
三、S-C-L從戰(zhàn)略藍(lán)圖到員工學(xué)習(xí)地圖
1.個(gè)性化的員工成長(zhǎng)地圖
2.工具：導(dǎo)師勝任模型
第六講、從平庸到卓越的核心藝術(shù)與策略
一、“水盆與毛巾的藝術(shù)”—服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)是核心
二、定義卓越人才
★故事：從漁夫到偉大門(mén)徒
三、呼召五步法
四、營(yíng)建適合人才管理成長(zhǎng)的生態(tài)策略
培訓(xùn)師介紹：
李玉萍老師介紹
◇卓越人才管理導(dǎo)師、人力資源管理專家；
◇國(guó)際注冊(cè)咨詢師；
◇中國(guó)EDP聯(lián)盟講師，中國(guó)管理培訓(xùn)聯(lián)盟特聘講師；武漢大學(xué)、華南理工大學(xué)等國(guó)內(nèi)多所院校總裁班、MBA外聘講師；
◇中企聯(lián)中小企業(yè)管理咨詢專家；
◇廣東省中小企業(yè)促進(jìn)會(huì)專家委員會(huì)核心專家；
◇全球華人500強(qiáng)講師、盛視空中商學(xué)院核心講師；
◇湖北衛(wèi)視《白話用人》欄目主講嘉賓；
◇已經(jīng)出版包括《績(jī)效劍》、《文化道》、《上市策》、《自造不凡》等在內(nèi)的六本專著；
◇商界評(píng)論、百度等知名網(wǎng)站特約專欄作家、國(guó)內(nèi)多家期刊專欄作家。